Guter Artikel wo Bildungsexperten zu Wort kommen: Der Lehrer solle präsentieren, erklären, Zusammenhänge stiften. Zwischendurch müssten die Schüler selbst ausprobieren, debattieren, trainieren. "Aber nicht zu lange alleine", sagt Felten. Nicht ganz zum Frontalunterricht zurückkehren. Aber wieder ein bisschen mehr Frontalunterricht steigere Schülerleistungen nun einmal unmittelbar. Im Artikel ist auch d. Buchvorstellung "Was ist guter Unterricht? Mit didaktischer Landkarte" (v. Hilbert Meyer)